班組管理必須從大處著眼,小處入手,用精巧的“小手筆”,做出秀麗的“大文章”。但要達到這個目的,我們必須要下一番大功夫,主要從以下五個方面入手:
1、定出“小規(guī)矩”。制度管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的方法之一,班組根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,聯(lián)系實際,制定出相應(yīng)的制度和管理措施,以此規(guī)范班組成員的思想和行為。
2、樹立“小楷?!薄T诎嘟M里選拔素質(zhì)好、能力強、文化高、業(yè)務(wù)精、能團結(jié)幫助人的員工作為“小楷?!保盟麄兊难孕信e止感召人、鼓舞人,在班組管理和生產(chǎn)活動中起表率作用,給予精神和物質(zhì)獎勵。
3、開展“小競賽”。運用好年輕人爭強好勝的心理,不時搞些小型勞動競賽,其實有時這些競賽并不需要什么獎品,大家需要的只是一種認同和自己在班組里位置的明確。這樣,不但能使技術(shù)好的員工由于強烈認知感而主動幫助后進,在生產(chǎn)中發(fā)揮更大作用,同時也促進了技術(shù)差些的員工努力向前看齊,形成互幫互助、人人爭先的好局面,帶動了班組人員業(yè)務(wù)水平的提高。
4、開好“小座談”。要想讓企業(yè)精神深入班組,讓企業(yè)決策變成員工的具體行動,就必須了解員工思想,同時讓班組中每名成員坦誠相待。這就需要一個輕松、愉快的氛圍。所以,不定期地把班組成員組織在一起,通過聊天等發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動,及時予以勸說和解決,員工中發(fā)生的矛盾通過這種談心的形式也會被這種公正、公開的氛圍淡化,從而升華對班組建設(shè)的認識,凝聚智慧和力量。員工自然會產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感,班組才會有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
5、征納“小點子”。成立班組“智囊團”,為企業(yè)發(fā)展獻計獻策,提合理化建議,鼓勵員工搞小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造,也可對產(chǎn)生經(jīng)濟效益的“小點子”進行獎勵。要通過一個或幾個員工長期的提出建議和意見,帶動所有員工關(guān)心集體,細心觀察,實現(xiàn)“群策群力”的局面。
總而言之,班組管理是否到位決定著企業(yè)的興衰,這其中班組長的責(zé)任重大,狠抓班組管理絕不是因為出了事故、出了問題嚴查狠管來一番 “應(yīng)景兒”,而是一項長期的工作,只要我們還想生存,還要發(fā)展,抓班組管理就要一如既往。