班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的“小手筆”，做出秀麗的“大文章”。但要達(dá)到這個(gè)目的，我們必須要下一番大功夫，主要從以下五個(gè)方面入手：

　　1、定出“小規(guī)矩”。制度管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的方法之一，班組根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，聯(lián)系實(shí)際，制定出相應(yīng)的制度和管理措施，以此規(guī)范班組成員的思想和行為。

　　2、樹立“小楷?！薄Ｔ诎嘟M里選拔素質(zhì)好、能力強(qiáng)、文化高、業(yè)務(wù)精、能團(tuán)結(jié)幫助人的員工作為“小楷?！?，用他們的言行舉止感召人、鼓舞人，在班組管理和生產(chǎn)活動中起表率作用，給予精神和物質(zhì)獎勵。

　　3、開展“小競賽”。運(yùn)用好年輕人爭強(qiáng)好勝的心理，不時(shí)搞些小型勞動競賽，其實(shí)有時(shí)這些競賽并不需要什么獎品，大家需要的只是一種認(rèn)同和自己在班組里位置的明確。這樣，不但能使技術(shù)好的員工由于強(qiáng)烈認(rèn)知感而主動幫助后進(jìn)，在生產(chǎn)中發(fā)揮更大作用，同時(shí)也促進(jìn)了技術(shù)差些的員工努力向前看齊，形成互幫互助、人人爭先的好局面，帶動了班組人員業(yè)務(wù)水平的提高。

　　4、開好“小座談”。要想讓企業(yè)精神深入班組，讓企業(yè)決策變成員工的具體行動，就必須了解員工思想，同時(shí)讓班組中每名成員坦誠相待。這就需要一個(gè)輕松、愉快的氛圍。所以，不定期地把班組成員組織在一起，通過聊天等發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動，及時(shí)予以勸說和解決，員工中發(fā)生的矛盾通過這種談心的形式也會被這種公正、公開的氛圍淡化，從而升華對班組建設(shè)的認(rèn)識，凝聚智慧和力量。員工自然會產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感，班組才會有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　5、征納“小點(diǎn)子”。成立班組“智囊團(tuán)”，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議，鼓勵員工搞小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造，也可對產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的“小點(diǎn)子”進(jìn)行獎勵。要通過一個(gè)或幾個(gè)員工長期的提出建議和意見，帶動所有員工關(guān)心集體，細(xì)心觀察，實(shí)現(xiàn)“群策群力”的局面。

　　總而言之，班組管理是否到位決定著企業(yè)的興衰，這其中班組長的責(zé)任重大，狠抓班組管理絕不是因?yàn)槌隽耸鹿?、出了問題嚴(yán)查狠管來一番 “應(yīng)景兒”，而是一項(xiàng)長期的工作，只要我們還想生存，還要發(fā)展，抓班組管理就要一如既往。